HISTÓRIAS E MÚSICAS PARA CRIANÇAS - 2

Alunos do 2º Ano e da segunda série

MÚSICA NATALINA

Ainda trabalhando com os alunos “Histórias da Música Popular para Crianças”, texto de Simone Cit com Ilustrações de Iara Teixeira. Pedi para que os alunos sentassem em círculo e ouvissem a história “O Natal do Valente Assis”. Logo após, ouvimos a música “Boas Festas”, e procuramos distinguir pelo som alguns instrumentos que estavam sendo tocados nesta música. Achamos que tinha o som de um cavaquinho, de flauta e de pandeiro. Também acompanhamos com palmas o ritmo da música e cantamos.
Convidei os alunos para criarmos cenas e gestos para a letra da música. Um aluno deu a idéia de fazermos sinos para pintar e recortar. Procuramos desenhos de sinos nos livros e escolhemos o que achamos mais bonito para fazermos xérox, pois todos queriam pintá-los. Sugeri que alguém poderia ser o Papai Noel, como todos queriam sê-lo, resolvemos que cada um seria um pouco. Alguém disse: _ e o saco do Papai Noel? Temos que fazer um. Outro se lembrou da barba e falou: _ Mas o Papai Noel tem que ter barba branca. E lá fomos confeccionar o saco de TNT vermelho cheio de jornal amassado, a barba de TNT branco e o gorro vermelho de papel crepom. Após a confecção do material dentro do que tínhamos disponível na sala de aula, começamos a inventar gestos e cenas que melhor interpretassem a letra da música. Ficou tão bonito que resolvi fotografar enquanto eles cantavam e encenavam. Depois fizemos uma sessão de fotos, onde todos colocavam a barba, gorro e seguravam o saco para tirarem foto de Papai Noel. O engraçado foi quando fui colocar a barba numa menina e alguém falou que: _ Mamãe Noel não tinha barba. Foi uma risada só. Todos se divertiram, desenvolvendo estas atividades que envolveram vários momentos.

Esta atividade foi desenvolvidas com os alunos do 1ºAno, 2ºAno e segunda série.
Resolvi fazer um slide explorando a aprendizagem adquirida no primeiro semestre do curso do PEAD na disciplina de Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação, onde aprendi a trabalhar produção de apresentações no MS PowerPoint.

Slide "O Natal do Valente Assis" uma releitura da música "Boas Festas" com os alunos do 2ºAno

Alunos do 1ºAno e do 2ºAno

HISTÓRIAS E MÚSICAS PARA CRIANÇAS

DESCOBRINDO COM OS ALUNOS O PRAZER DE OUVIR HISTÓRIAS DOS COMPOSITORES E SUAS MÚSICAS.

Através dos estudos realizados nas disciplinas do curso de pedagogia a distância da UFRGS, estou cada vez mais desenvolvendo meu senso crítico em relação a programas de televisão e de rádio, tanto na vida pessoal como na profissional.
Não paro de refletir sobre o texto: Por que você ouve tanta PORCARIA? de AVILA, Alison

Conversando sobre música na sala de aula.

Levei os alunos para o laboratório de Informática, coloquei o CD do livro sobre Histórias da Música Popular Brasileira para Crianças das autoras (CIT, Simone e TEIXEIRA,Iara) no servidor, como já tínhamos conversado previamente sobre as histórias que continha no CD, eles obtaram pela história do Pixinguinha e os peixinhos do mar. O engraçado que eu comecei a ler a história, mas tive que parar, porque eles já estão lendo e estavam sentados de três por computador, eles foram lendo e clicando, eu achei interessante eles explorarem sozinhos com a minha intervenção quando se fazia necessária. O que mais chamou atenção deles foram os apelidos do compositor Alfredo da Rocha Vianna Filho, que primeiro era chamado de Pizindim, que quer dizer menino bom na língua africana, isto chamou mais atenção porque eles já tinham trabalhado e discutido sobre: O Dia da Consciência Negra. E depois de Pixinguinha, por causa da Varíola que tinha pegado. Os meninos adoraram, ainda mais porque ele era fanático por futebol, e eles também são. E que desde criança gostava de música.

Depois deste trabalho sobre a história coloquei o CD com a música Samba na Areia, começamos a cantar e a sambar na sala de aula foi uma festa.

Depois do prazer de sambar e cantar. Sentamos e escutamos o ritmo da música e sentimos a melodia, procuramos identificar alguns instrumentos, inclusive ao ler a letra da música alguns alunos conheciam alguns instrumentos que aparecia na letra, como por exemplo, o berimbau, uma menina disse que o pai dela toca e tem um em casa, outro menino disse que o avô toca cavaquinho. A curiosidade foi entorno da palavra realejo e rabeca, estes instrumentos eles nunca tinham ouvido falar. Acabamos procurando no dicionário.
Após esta escuta e conversa, procurei mostrar para eles que a música tem ritmo, ensinei os passinhos que aprendi na última aula com a professora Rosinha. 1, 2, 3, 4 e 1 e 2 e 3 e 4.

Depois fizeram desenhos e pintaram sobre a música Samba na Areia.

Foi interessante esta experiência com os alunos ao apresentar para eles outro tipo de música, que eles não estão acostumados a ouvir. Segundo o texto da Revista Aplauso, Porto Alegre, ano 3, nº22, 2000. “A música brasileira aconteceu, e certamente acontecerá. Mas fora dos meios de comunicação, e certamente fora do Festival de Música Brasileira da Rede Globo.” Sendo assim a sala de aula se torna um espaço de aprendizagem onde a música brasileira pode acontecer, e nos professores estamos fazendo no nosso papel de trazer cultura para nossos alunos ao trazermos música que não seja as de interesse da mídia. A indústria transforma a música e os artistas em produto, esquecendo-se que a música faz parte da cultura.
Ao contar um pouco da história do compositor, eles demonstraram maior interesse em conhecer as demais histórias, e ao ouvir a composição de Pixinguinha eles adoraram, e queriam continuar a cantar, prometi que na próxima aula vou apresentar outro compositor e outra música. Eles também querem que eu imprima para eles a letra deste, para cantar em casa.

Explorei nesta atividade a música, a contação de história e a expressão corporal na dança (Teatro é expressão corporal).

A MÚSICA NOS BRINQUEDOS DE RODAS

MÚSICA DO FOLCLORE INFANTIL

Um brinquedo de roda

Inspirada nas aulas da disciplina de Música na Escola. Apliquei no meu grupo de alunos está atividade. Trouxe como evidência de aprendizagem três fotos dos alunos brincando.

Grupo de Guardiões Ambientais da E.M.E.F.Prefeito João Freitas Filho
Sapucaia do Sul-RS

Foi a partir da experiência que tive na aula presencial de Música na Escola, onde a professora fez brincadeiras com música do folclore infantil, também lendo e pesquisando sobre o assunto. Propus para este grupo de alunos a canção “Escravo de Jô” e também a roda que passa a bola de isopor de mão em mão conforme a música.
Este brinquedo de roda e outras rodas cantadas encontram-se bem explicado para quem quiser experimentar neste endereço: http://www.smarcos.br/pedagogia/PDF/a_musica_na_educacao_infantil.pdf